Neste blog estão dispinívéis as pautas e os materiais utilizados na Formação Continuada 2010 de cíências da Natureza e Matemática da Rede municipal de Itabuna, bem como apresentação e caracterização da equipe como um todo.
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Quem sou eu
- Formacão Continuada Itabuna
- Membro da equipe de Formação Continuada De ciências e matemática da Rede Municípal de Itabuna.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
Módulo VIII - Experiências Fáceis para Aula de Ciências
Objetivo: Trazer para o professor alguns experimenos de ciêcias que poderiam ser usados numa feira de ciências.
1. Experiênicia 1 - combustão da vela
2. Experiência 2 - submarino
3. Experiência 3 - Deu a louca na água
4. Experiência 4 - Dando nó na água
5. Experiência 6 - Enchendo a bola de soprar
6. Experiência 7 - Armadilha para mosquito da dengue
7. Experiência 8 - Pluviômetro de Pet
8. Experiência 8 - Lâmpada de lava
9. Experiência 9 - Foguete
10. Experiência 10 - velocidade e direção do vento
11. Experiência 11 - eletrostática
Ps: No site ponto ciência poderão er encontrados várias outras sugestões.
terça-feira, 21 de setembro de 2010
Módulo VII
Objetivo: Relacionar a geometria em sala de aula com objetos e figuras do nosso cotidiano.
PAUTA:
1. A Geometria do Pião
1.1. Construção;
1.2. Relação entre o comprimento da ponta e o diâmetro do pião;
1.3. Tempo de giro;
1.4. Construção e análise de gráfico sobre o pião;
2. Geometria das embalagens
2.1. Comparação de embalagens;
2.2. Cálculo de áreas;
2.3. Possibilidades de construção de uma caixa e de um dado;
3. Geometria dos canos
3.1. Por que os canos são cilíndricos?
MATERIAL:
Revistas;
500ml de cola;
200 fl. Papel ofício;
100 palitos de churrasco;
15 tesouras;50 fl. de papel quadriculado(1X1 cm)
15 réguas;
30 cartolinas cartão;
Cola quente: 4 pistolas e 8 bastões de cola( 4 p/ pistola pequena e 4 p/ pistola grande)
3Kg de arroz;
FORMADOR: CLAUDIO VITOR SANTANA
quarta-feira, 9 de junho de 2010
Módulo IV
- Tema: As Mídias na Educação - Jogos e sites interativos de ciências.
- Objetivo: Reconhecer a importância dos recursos tecnológicos como ferramenta de apoio ao ensino-aprendizagem.
- Resumo da Pauta
- 1. Acolhida - Mensagem ( A lição da borboleta)
- 2. Vídeo - As Mídias na Educação
- 3. Leitura compartilhada do texto - As Possibilidades das Redes de Aprendizagem. ( José Manuel Moran)
- 4. Sites interativos
- 5. O uso do blog e orkut em sala de aula.
- 6. Avaliação / Atividade de casa.
- Lis ta de sites de Ciências e Matemática
- Universia
- Biointera
- Ecokids
- Invivo
- Professor interativo
- Jogos boole
- A graça da química
- On - Observatório Nacional
- Tv cultura
13. Só matemática
14. ecolorir
16. Mil - matemática divertida
17. Ponto Ciência
Fomação do CPA. Módulo III
Tema: Os Gêneros Textuais as diversas áreas do Conhecimento.
Objetivo: Refletir sobre a importância o uso dos gêneros textuais na áreas de Ciências da Natureza e Matemática.
Principais pontos da pauta
- Leitura compartilhada do texto: Recado ao Senhor 903, Rubem Braga
- Leitura e discussão do texto: Trabalhando com Gêneros Textuais e Organização do Trabalho Pedagógico: Sequência Didática.
- Construção e socialização em grupos de sequências didáticas usando diferentes gêneros textuais.
3.1. Panela de Pressão - Como funciona Sugestão de conteúdo a ser trabalhado - Pressão atmosférica/ aula prática 1 ; aula pratica 2
3.2. Tudo o que você precisa saber sobre o peido. Sugestão de Conteúdo a ser trabalhado - Aparelho digestivo, Lixo e o gás metano, Vulcanismo.
3.3. A piada do Feijão. Sugestões de Conteúdos a serem tralhados - Germinação, Alimentos e suas propreidades...
3.4. Gráficos Interessantes. Sugestões de conteúdos a serem trabalhados - Gráficos de vários tipos, construção e interpretação.
4.Avaliação/ Diário de Bordo.
Formação do CPA. Módulo II
Objetivo: Discutir sobre a importância do trabalho com as áreas do conhecimento e sua sistematização na prática pedagógica.
Pauta resumida
1) Leitura do texto: Felicidade Clandestina, Clarice Lispector.
2) Apresentação do projeto do CPA(Conhecer Para Aprender).
3) Proposta da Formação Continuada Para 2010.
4)Avaliaçao e Portfólio.
5) Diário de Bordo e Combinados.
6) Discussão em grupos do texto: A criança de 6 anos e as áreas do conhecimento.
7) Considerções Finais